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[수능·학평] 2021 9월 모의고사 4교시 한국사/탐구영역, 어떻게 출제됐을까
한국사 지식이해 정도/역사적 사고력 종합평가
사탐 교과목 특성 따라 소재 제시
과탐 개념이해/적용능력/탐구사고력
[베리타스알파=김하연 기자]
2021 9월 모의고사 탐구 영역은 어떻게 출제됐을까. 한국사의 경우 고교 한국사 교육과정에 기초해 고교 졸업자로서 갖춰야 할 한국사 기본 지식의 이해 정도와 역사적 사고력을 종합적으로 평가하는 문항을 출제하고자 했다. 사탐은 교과목의 특성에 따라 윤리적, 지리적, 역사적, 사회적 상황 등을 소재로 제시하고, 인문/사회과학적 접근 방법을 사용하여 대학 교육을 받는 데 필요한 인문/사회과학적 탐구 능력과 사회 문제 해결을 위한 창의적 사고력을 측정하는 문항을 출제했다. 과탐의 경우 대학 교육을 이수하는데 필요한 과학 개념에 대한 이해와 적용 능력 및 과학적 탐구 사고력을 2015 개정 고등학교 과학과 교육과정의 내용과 수준에 따라 다양한 탐구 상황에서 측정할 수 있도록 문항을 출제했다.
출제본부 측은 “한국사의 경우 한국사에 대한 기본 소양을 갖췄는지를 평가하기 위해 핵심적이고 중요한 내용을 중심으로 평이하게 출제했다. 단원 시대별로 편중되지 않고 고르게 교육과정의 핵심 내용 위주로 출제해 학교 수업을 통해 교육과정을 충실히 이수한 학생이라면 높은 등급을 받을 수 있도록 출제했다“며 “사탐은 개정 교육과정 범위와 수준에 맞춰 문항소재는 교육과정이나 교과서, 이와 연계된 일상생활적인 내용 기타 시사적인 내용 등을 활용했다”고 말했다. 이어 “과탐의 경우 과학적 상황과 일상생활에서 흔히 볼 수 있는 상황을 소재로 이해 적용문제 인식과 가설설정 탐구설계 자료분석 해석 결론도출 평가의 6가지 행동 영역을 준거로 종합적인 사고 능력을 측정할 수 있는 문항을 출제했다“고 말했다.
한국사 영역에서는 역사 지식의 이해, 연대기적 사고 역사 상황과 쟁점의 인식, 역사 탐구의 설계, 역사 자료 분석/해석, 역사적 상상/판단 등의 평가 요소를 측정할 수 있는 문항을 출제했다. 남북 기본 합의서에 대한 변화나 전개과정에 대한 연대기적 이해 (20번) 진흥왕에 대한 역사적 상황이나 쟁점에 대한 인식 번 예송에 대한 역사 탐구의 설계 및 수행 능력 (8번) 전쟁에 대한 역사 자료를 분석하고 해석하는 능력 (18번) 신석기 시대에 대한 역사적 상상 및 판단 능력 (1번) 등 다양한 유형의 문항들을 출제했다
사회탐구 영역에서는 사회탐구 영역에서는 시사적인 소재들을 활용해 개념/원리의 이해, 문제 파악/인식, 탐구설계/수행, 자료 분석/해석, 결론 도출/평가, 가치판단/의사결정 등 6가지 평가 요소를 골고루 측정할 수 있는 문항을 출제했다. 해외 원조의 윤리에 대한 개념 및 원리의 이해 (생활과 윤리 8번) 분배 정의에 대한 탐구 설계 및 수행 (생활과 윤리 10번) 장자 원전 자료의 분석 및 해석 (윤리와 사상 2번) 아리스토텔레스 사상에 대한 결론 도출 및 평가 (윤리와 사상 14번) 해안지형에 대한 자료의 분석 및 해석 (한국지리 2번) 우리나라의 농업 지역에 대한 가치 판단 및 의사결정 (한국지리 19번) 유럽의 갈등에 대한 문제의 파악 및 인식 (세계지리 7번) 다양한 종교 분포에 대한 문제의 파악 및 인식 (세계지리 2번) 변법자강 운동 입헌 군주제에 대한 개념 또는 원리의 이해 (동아시아사 16번) 토번의 당 문물 수용에 대한 문제의 파악 및 인식 (동아시아사 5번) 청 초기 대외관계에 대한 자료의 분석 및 해석 (세계사 2번) 베를린 장벽 붕괴와 독일 통일에 대한 결론의 도출 및 평가 (세계사 20번) 경제 체제에 대한 개념 및 원리의 이해 (경제 1번) 관세에 대한 문제의 파악 및 인식 (경제 19번) 정부 형태에 대한 탐구의 설계 및 수행 (정치와 법 9번) 국제 연합에 대한 자료의 분석 및 해석 (정치와 법 18번) 문화의 속성에 대한 결론의 도출 및 평가 (사회 문화 5번) 산업사회와 정보사회에 대한 가치판단 및 의사결정 (사회문화9번) 등 다양한 유형의 문항들을 출제했다.
과탐의 경우 과학계의 학문적 동향을 반영해 다양한 학문적 소재를 활용함과 동시에 실생활과 관련된 내용과 실험 상황 등을 활용했다. 실생활과 관련된 내용으로는 생활 속 여러 가지 운동 (물리학Ⅰ 1번) 전자기파의 이용 (물리학Ⅰ 3번) 소음 제거 원리 (물리학Ⅰ 4번) 소리의 도플러 효과 (물리학Ⅱ 5번) 실생활에서의 열 출입 현상 (화학Ⅰ 1번) 주변에서 볼 수 있는 고체의 결정 구조 (화학Ⅱ 3번) 병원체 (생명과학Ⅰ 1번) 혈당량 조절 (생명과학Ⅰ 5번) 줄기세포 (생명과학 12번) 기후 변화 (지구과학Ⅰ 5번) 태풍 (지구과학Ⅰ 7번) 일기도와 위성영상 (지구과학Ⅰ 10번) 해수의 수온과 염분 (지구과학Ⅰ 12번) 엘니뇨와 라니냐(지구과학Ⅱ 20번) 광물과 암석의 이용 (지구과학Ⅱ 1번) 해륙풍 (지구과학Ⅱ 20번) 조석 현상 (지구과학Ⅱ 9번) 등을 소재로 활용했다.
실험 상황과 관련된 내용으로는 물질의 자성 실험 (물리학Ⅰ 5번) 전자기 유도 실험 (물리학Ⅰ 17번) 단진자 실험 (물리학Ⅱ 4번) 저항의 연결에 따른 전류 측정 실험 (물리학 12번) 중화 적정 실험 (화학Ⅰ 8번) 어는점 내림 실험 (화학Ⅱ 10번) 백신 개발 실험 (생명과학Ⅰ 18번) 알코올 발효 실험(생명과학Ⅱ 10번) 미토콘드리아의 합성 실험 (생명과학 15번) 지질 구조의 형성 과정 관련 탐구(지구과학Ⅰ 4번) 편광 현미경을 이용한 암석 박편 관찰 탐구 (지구과학Ⅱ 4번)등을 문항의 소재로 활용해 과학 탐구에서의 실험의 중요성을 강조했다. 이러한 소재들을 활용할 때는 표 그림 그래프 삽화 등의 다양한 형태로 구성했다.
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- 등록일 : 2021-09-01 19:09:48
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