입시분석실
[정시] 6월 평가원 모의 수능시험 출제 경향 분석 - 사회탐구영역
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탐구 영역 - 정치 1. 출제 경향 및 난이도 2. 신경향 문제 * 그래프, 도표, 그림에 대한 해석능력을 요구하는 문제가 좀 더 심화되어 출제됨
3. EBS 교재와의 연계성 * 작년 수능 문제의 유형과 EBS교재의 탐구스터디 & 실전문제등에서 많이 출제되었다.
탐구 영역 - 사회문화 1. 출제 경향 및 난이도 2. 신경향 문제
탐구 영역 - 윤리 1. 출제 경향 및 난이도 2. 신경향 문제 * 10번 문제의 경우 ‘한글 사전’의 낱말 풀이를 보기로 주고, 그 해석을 통해 사상가들의 사상과 연계하
3. EBS 교재와의 연계성 * EBS 교재의 탐구스터디와 실전문제의 유형을 많이 참조했다.
탐구 영역 - 법과사회 1. 출제 경향 및 난이도 2. 신경향 문제 * 지문이 전년도에 비해 길어졌으며, 사례위주의 문제가 비중 있게 출제되었다.
* EBS교재의 탐구스터디에서 제시문의 인용과 실전문제등에서 유사문제가 출제됨.
탐구 영역 - 경제 1. 출제 경향 및 난이도 2. 신경향 문제 * 특별한 신경향 문제는 없음.
* EBS교재의 탐구스터디에서 제시문의 인용이 두드러짐.
탐구 영역 - 국사
1. 출제 경향 및 난이도 (1) 출제 경향 * 사고력을 요하는 사료 분석이 많이 출제되었다. * 암기 위주로 단편적 사실을 묻는 문제가 아니라, 시대별 특징을 파악하며 경제, 사회, 문화사상의 이 해를 묻고 있다. * 1·,6,14,20번에서 보듯이 제시된 사진 자료를 정확히 숙지하여 역사적 사실을 이해하는 문제가 많아지 고 있음을 파악하자. * 영토 분쟁과 관련된 독도 문제 출제는 시사적으로 여전히 주목할 만하다.
(2) 난이도 * 2005학년도 수능대비 어려웠다.
2. 신경향 문제 * 11번 문제 - 민정문서 관련 - 가, 과거엔 국가 주도하에 실시된 정책 배경을 묻는 문제였는데 비해, 이 번엔 당시 생활사를 추론하는 형태로 출제되었다.
3. EBS 교재와의 연계성 * 사료를 정확히 이해하여 분야별(정치,경제,사회,문화), 시대별 변화과정을 이끌어내는 문제가 여전히 다수 출제되고 있음을 알 수 있다.
탐구 영역 - 한국 근.현대사
1. 출제 경향 및 난이도 (1) 출제 경향 * 중요 사건의 배경이나 전개 과정을 사실로서만의 숙지가 아닌, 도표나 지도를 함께 이해하는 것을 요 구하고 있다. * 한말(대한 제국말)에 전개된 민족운동이나, 일제 침략기 식민지 수탈을 통한 침략 정책의 시기별 변화 과정은 항상 출제되고 있음을 명심하자. * 인물로는 흥선대원군, 김옥균, 최익현, 안중근, 신채호, 박은식, 김원봉, 김구, 이승만, 여운형 등의 구 체적 활동을 파악할 필요가 있다. (2) 난이도
* 2005학년도 수능대비 어려웠다.
2. 신경향 문제 * 6번 문제에서 보듯이 농민층 주도의 활빈당이나, 당시 신 지식인(개화인)중심의 독립협회 활동에서도 열강의 침략 행위에 대해서는 공통의 입장을 가지고 대처하려 하고 있음을 알 수 있다.
3. EBS 교재와의 연계성 * 제시된 사료를 바탕으로 사건이나 민족운동, 침략 행위를 파악하면서, 변화 과정속에서 나타난 특징적 사실이나 당시 주변 열강과의 외교적, 경제적 관계를 드러내고 있다.
탐구 영역 - 세계사
1. 출제 경향 및 난이도 (1) 출제 경향 * 동, 서양 왕조의 변화기와 관련된 문제를 많이 묻고 있다.(진,당,로마,비잔틴,이탈리아 등) * 더불어 동,서양에서 나타난 사상의 변화가 당시 사회에 미친 영향을 파악하는 문제도 주목해 학습할 필요가 있다. ※ 일본사의 변화와 관련된 사실도 간과해선 않된다. (2) 난이도 * 2005학년도 수능대비 비슷한 난이도였다.
2. 신경향 문제 * 4번 문제에서 당시 혼란한 사회 모습을 문인(文人 )이 시(귀거래사)를 통해 표현하고 있음을 확인하자.
3. EBS 교재와의 연계성 * 기존 세계사의 단편적 사실에서 벗어나, 동.서양에서 나타난 관련적 역사 인식이나 교류관계 공통된 목 적의식을 관련짓고 있다.
탐구 영역 - 한국지리
1. 출제 경향 및 난이도 (1) 출제 경향 * 단순지식 보다는 종합적인 사고를 요함. * 최근 이슈화 된 독도문제가 간접 출제됨. * 시사적인 자료가 많이 눈에 뜨임. * 중심지 이론을 인용한 문제 출제됨. (2) 난이도 * 2005학년도 수능대비 어려웠다.
2. 신경향 문제 * 14번(中心地이론) * 16번 - 독도문제
3. EBS 교재와의 연계성 * 별로 관계 없음
탐구 영역 - 세계지리
1. 출제 경향 및 난이도 (1) 출제 경향 * 지엽적인 문제도 출제됨. * 단순한 지식 보다는 종합적인 사고가 필요한 문제가 출제됨. * 특정 지역의 한 부분만을 묻는 문제가 아닌 세계 전체를 파악해야 되는 문제도 눈에 뜨임 (2) 난이도 * 2005학년도 수능대비 어려웠다.
2. 신경향 문제 * 3번(발전양식에 관한 문제) - 기후문제 변형
3. EBS 교재와의 연계성 * 별로 관계 없음
탐구 영역 - 경제지리
1. 출제 경향 및 난이도 (1) 출제 경향 * 자료 해석 매우 까다로움(12번) * 시사적인 부분도 많이 출제됨. * 지엽적인 사실에 대한 문제도 보임(2번, 10번) (2) 난이도 * 2005학년도 수능대비 어려웠다.
2. 신경향 문제 * 16번
3. EBS 교재와의 연계성 * 16번 문제(EBS 주제탐구) * 약간 있음. |
- 등록일 : 2005-06-01 18:06:12
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